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民办高校核心价值观教育实践路径研究——基于河北省民办高校大学生价值认同的分析

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河北省民办高校大学生社会主义核心价值观的认同具有价值取向偏差性，认知、情感与行为认同不统一性，实践路径认识单一性的特点，本文以此为研究依据，结合心理学研究，依据大学心理特征与认同的发展规律，寻找适合河北省民办高校大学生社会主义核心价值观实践路径。

戚晓思、林美、路威平

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燕京理工学院

社会主义核心价值观 认同 实践路径

2016

人间

人间

ISSN：
年,卷(期)：2016.209(14)
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