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新课程初中数学直觉思维培养的研究与实践

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数学课程教学中对学生直觉思维的培养，这个过程需要教师在新的课程理论的指导下，实现教学活动中不同要素的调节，构建民主团结的气氛，结合教学激发强化思维发展，帮助学生实现个性发展。本文主要从研究学生的思维水平入手，研究提高学生直觉思维能力的方法，从而实现教师教学水平的提升，强化学生的学习效果。

热合曼·米吉提

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新疆库车县牙哈镇中学

初中数学 直觉思维 直观 培养

2016

人间

人间

ISSN：
年,卷(期)：2016.209(14)
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