河南省许昌县农村大班额背景下小学课堂评价标准构建

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中文摘要：随着我国基础教育课程改革的全面推进，学校的发展开始由数量规模的扩张转轨到质量内涵的提升。针对目前农村大班额背景下，课堂教学中出现的教学模式僵化、效率低下的现状，探究小学高效课堂教学模式，提高课堂教学效率，进而提高教学质量。河南省许昌县位于河南省中部，居民收入以农业为主，经济发展滞后，教育投入相对薄弱。通过分析许昌县农村大班额背景下小学课堂教学中存在问题的情况下，构建了农村大班额背景下小学高效课堂教学模式，形成了大班额背景下小学高效课堂教学评价体系。

作者：

屈向阳

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作者单位：

首都体育学院研究生院

关键词：

课程改革经济发展

出版年：

2016

人间

ISSN：

年,卷(期)：2016.210(15)