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引导中学生反思性学习的教学探究

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反思性学习是旨在倡导发展学生的独立性、主动性和创造性，学生学习的活动应是一种自主、理解、反思的过程，这对于中学生的学科学习尤为重要。本文从教与学互动对话的角度，将老师的主导性与学生的主体性结合，探讨反思性学习的内涵，理论基础，教学策略，引导和激励中学生在学习活动中进行反思性学习，培养良好的学习习惯。

吴雪梅

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四川师范大学

中学生 反思性学习 教学策略

2016

人间

人间

ISSN：
年,卷(期)：2016.210(15)
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