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运用“四步法”还学生学习的主动权
运用“四步法”还学生学习的主动权
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中文摘要：
在全日制的语文课改标准中提到：语文课程的教学，主要是为了培养学生的能力，提高学生的素养，主要提倡运用的方式是自主且相互间合作的方式。所以，在学习的过程中，要让学生掌握学习的主动权，充分调动学生的学习积极性和主动性，鼓励学生进行自我思考，发挥自身的创造性以及主观能动性。本文就“四步法”进行了简要的阐述，以将学习主动权归还给学生，提高学习效率。
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作者：
艾尔肯·托乎提
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作者单位：
新疆阿克苏地区温宿县佳木镇中心小学
关键词：
四步法
语文学习
主动权
兴趣
激励
出版年：
2016
人间
人间
ISSN：
年,卷(期)：
2016.
211
(16)
被引量
1
参考文献量
3
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