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初中生物教学生活化探索

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新时代，学生成为了社会生活中的主体，生物课堂应当成为一个充满活力与激情的学习场所。传统的生物教学已不能满足当前学生的学习需求，生物课堂应当更加的生活化，增加其趣味性，以培养学生的创新意识和发散思维为主要目的。所以构建生活化的生物教学有助于中学生创新意识的建设，有利于建设现代化的教学课堂。

赵晓丽

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河北省唐县军城中学

初中生物 教学生活化 探索

2016

人间

人间

ISSN：
年,卷(期)：2016.211(16)
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