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回归本真课堂，提升教学质量
回归本真课堂，提升教学质量
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中文摘要：
随着教育改革的不断深化，新课程标准得以逐步贯彻和实施。新课标下，教师需改变传统的教学模式，学生需转变传统的学习方式。本文主要阐述和分析了培养学生良好的学习习惯和课堂教学中合理创设情境的重要性，提出教师应吃透教材，进而提升课堂教学质量，要求教师能够带领学生构建完整的知识的体系，注意整理知识，加强对知识的探究性行为，回归本真课堂，提升教学效率。
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作者：
邸红恩
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作者单位：
河北省唐县王京镇东沿村小学
关键词：
新课标
创设情境
教学质量
整理知识
出版年：
2016
人间
人间
ISSN：
年,卷(期)：
2016.
211
(16)
参考文献量
2
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