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非认知因素在高职英语教学中的应用
非认知因素在高职英语教学中的应用
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中文摘要：
非认知因素不直接参与英语学习,但却是英语学习的内部动因,对英语学习有调节和控制作用,从而影响英语学习效果。高职教育不是注重某方面的研究，而是注重实际应用，英语作为语言学习，有很方便的应用实践机会，在不断地练习提高中，非认知因素是起很大作用的。
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作者：
凌霄
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作者单位：
江西科技师范大学
关键词：
高职英语学习
非认知因素
具体应用
出版年：
2016
人间
人间
ISSN：
年,卷(期)：
2016.
213
(18)
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