基于信息行为分析的高职院校图书馆入馆教育思考

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中文摘要：笔者在分析本校大学生信息行为时，发现新生的信息素养较之其他年级的学生稍处劣势。而图书馆是高校信息集散地，有着读者教育的基本职能，培养学生的信息能力是图书馆不可推卸的责任，而与新生接触的第一步就是入馆教育。本文着力分析新生的信息行为调查问卷，从信息行为的角度分析新生的信息需求，思考入馆教育存在的问题。并以此为出发点，在图书馆入馆教育这个起跑点上提出改善建议，从大学开始的第一步提高大学生的信息素养。

作者：

陈雅洁

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作者单位：

柳州铁道职业技术学院

关键词：

信息行为入馆教育高职院校图书馆

基金：

柳州铁道职业技术学院课题资助研究成果

项目编号：

2015-C29

出版年：

2016

人间

ISSN：

年,卷(期)：2016.214(19)

参考文献量3