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窄式阅读对促进高中英语写作教学的实践探究

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窄式阅读指学习者通过阅读同一风格、同一主题或某位作家的多部作品来提高阅读能力的一种策略。本文以窄式阅读理论为实践操作依据，通过对近几年江苏高考作文的分析，进行了相关的教学实践，探讨窄式阅读对高中英语写作教学的积极影响。

蔡丽新

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苏州大学附属中学

窄式阅读 高中英语 写作

2016

人间

人间

ISSN：
年,卷(期)：2016.217(22)
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