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中美教师专业伦理规范比较及启示

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教师专业伦理是教师专业素质的重要内涵，教师专业伦理规范对教师专业伦理具有 引领和约束作用。通过比较美国《教育专业伦理规范》与中国《中小学教师职业道德规范》在修订原因、修订过程、文本内容三方面的差异，发现我国教师专业伦理规范存在不足之处。我国可获得的启示主要有：以专业视角修订教师专业伦理规范；依据行规标准修订有针对性的教师专业伦理规范；完善教师专业伦理规范的宣传与教育工作。

傅渊

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云南师范大学成人继续教育学院

教师专业伦理规范 中国 美国 比较 启示

2011年云南省教育科学规划重点招标课题

ZB11001

2016

人间

人间

ISSN：
年,卷(期)：2016.217(22)
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