高中数学有效教学探析

扫码查看

原文链接

NETL
NSTL
万方数据

中文摘要：知识形成的过程不是装载,而是探求。发现问题是思维的起点,解决问题是思维的归宿。新课标指出：数学教学应求新求异,提高解疑技巧,要发挥每个个体的积极性,提高高中数学的教学效益。如何通过有效教学，全面提高高中数学课堂教学的效率和质量，是当前一个亟待探索和实践的重要问题。本文从更新教育理念，提高数学素养；信息技术与数学教学相结合，提升应用能力；培养学生的逻辑思维能力，加强数学思想方法教学；注重数学学习的细节这四个方面系统地探讨了高中数学有效教学的理论和方法。

作者：

李建安

展开 >

作者单位：

河北唐县第四中学

关键词：

高中数学有效教学教育理念

出版年：

2016

人间

ISSN：

年,卷(期)：2016.218(23)

参考文献量2