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浅议低段数学教学中有效地培养学生良好的学习习惯

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给学生提供充分参与的数学活动的机会，让学生成为学习的主人，使学生在数学活动中体会数学的价值。教师要培养学生学会从生活实际出发，从平时看得见、摸得着的周围实物开始，在具体、形象中感知数学、学习数学、发现数学和实践数学的兴趣。

徐梅

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广汉市向阳镇学校

习惯 有效性

2016

人间

人间

ISSN：
年,卷(期)：2016.220(25)