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新课程标准下引入向量对初中数学教学的影响研究
新课程标准下引入向量对初中数学教学的影响研究
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中文摘要：
本文共分为两个部分，第一部分主要是对向量引入初中数学教学的作用及意义进行了分析，第二部分给出了提高教师向量教学的建议。
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作者：
热汗古力·肉孜
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作者单位：
新疆阿克苏地区库车县乌恰镇中学
关键词：
向量
初中数学
教师
新课程标准
出版年：
2016
人间
人间
ISSN：
年,卷(期)：
2016.
220
(25)
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