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浅谈如何在初中历史教学中渗透德育

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新课程标准要求培养、提高学生的综合能力。但是从当前初中历史教学现状来看，存在着很多制约德育教育渗透的障碍，这些障碍一方面来自教师的意识，一方面来源于教学方式和方法。笔者在本文首先对当前初中历史教学中德育渗透现状和原因进行了分析，然后提出了提高德育渗透的措施。

陈仁勇

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新疆库车县实验中学

初中历史 德育 教师 学生 渗透

2016

人间

人间

ISSN：
年,卷(期)：2016.220(25)
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