日记在小学三年级语文写作中的应用

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中文摘要：在小语文教学过程中，经常发现学生们一谈到写作文都很害怕。如何提高小学生的写作水平，消除学生对写作的恐惧心理，使他们愿意写作、乐于写作呢？三年级学生正处于作文写作的初始阶段，对作文充满了期待，通过合适的途径和习作方法的引导，会为他们今后的写作起到事半功倍的效果。通过培养学生写日记的习惯，让学生亲近作文，改变学生的作文状态，减轻学生作文负担，力求帮助学生解决写什么，怎么写的问题，有利于提高学生的写作兴趣，解决学生作文难和作文苦的问题。

作者：

常晓莉

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作者单位：

宁夏盐池县第四小学

关键词：

日记语文写作小学三年级

出版年：

2016

人间

ISSN：

年,卷(期)：2016.221(26)