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新时期小学体育教学策略

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新时期体育程标准对体育教师提出新的要求，如何准确把握新课程标准，提高教师素质，改革体育及教学方法，发动社会各界重视体育，成为课程改革的又一关键时期。偏远省份农村小学体育教学多流于形式，没有质量，究其原因多受体育设施不完善和体育器材缺乏所影响。新形势下，体育教师必须转变教学观念，更新教学方法，立足农村实际，激发学生学习体育的兴趣，体现课堂快乐教学。

姚萍

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新疆库车县第十小学

新时期 体育教学 农村 兴趣

2016

人间

人间

ISSN：
年,卷(期)：2016.221(26)