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如何提高民族地区“一类模式”小学汉语文教学质量
如何提高民族地区“一类模式”小学汉语文教学质量
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中文摘要：
民族地区的汉语文教学，尤其是彝区一类模式学校的汉语文教学质量偏低是长期制约民族教育发展的瓶颈。本文试图从一个基层民族教育工作者的视角，去展开这道难题，以期达到抛砖引玉的作用，以此引起各位同仁的关注，从而共同找到一条切实有效提高语文教学质量的目的。
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作者：
毛金秀
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作者单位：
四川省凉山州教育科学研究所
关键词：
民族地区
一类模式
小学汉语
教学质量
出版年：
2016
人间
人间
ISSN：
年,卷(期)：
2016.
221
(26)
被引量
2
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