浅谈小学数学的生活化教学

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中文摘要：数学课程改革强调“从学生的已有经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程”。因此，在数学教学中，我们应从数学教学的需求出发，让学生从生活经验、生活实际中去挖掘数学知识的生活内涵、捕捉生活中的数学现象，体现“数学源于生活、寓于生活、用于生活”，使学生体会到数学就在身边，从而领悟到数学的魅力、感受到数学的乐趣，实现“人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展”。如何使数学教学生活化？本文从四个方面做了阐述。

作者：

臧彩茹

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作者单位：

河北省唐县第一小学

关键词：

小学数学生活化学生教师

出版年：

2016

人间

ISSN：

年,卷(期)：2016.224(29)