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浅谈高职《经济学》课程教学

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《经济学》教学普遍存在教学方法单一、教学内容脱离实际、忽视能力培养等现象。高职院校学生文化基础偏弱，对以数学推理建立的经济学模型兴趣不大。如何帮助、引导学生学习经济学这门课程，本文从学习的对象---教材，学习的主体---学生，学习的引导---教师，教学的方法和手段进行论述，并提出了相关实现途径。

卢红卫

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赣西科技职业学院 经管系

经济学 课程 教学

2016

人间

人间

ISSN：
年,卷(期)：2016.224(29)
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