情境教学法视阈下的高中英语语法教学探究

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中文摘要：在高中英语的学习中，语法一直是学生学习英语的难点，这教师所采用的英语语法教学密不可分。传统的语法教学过于强调语法的形式，语法结构枯燥乏味，教学形式单一，学生容易失去兴趣，而语法又是学好英语基础，因此，如何教好语法成为近年来教学研究者及一线教师所关注的问题。情境语法教学相对于传统的语法教学，它改变了“重视形式，忽略意义、缺乏运用”的语法教学现象，因此，情景教学法应用于高中英语教学值得尝试。

作者：

贺千千

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作者单位：

江西科技师范大学外国语学院

关键词：

情境教学法高中英语语法

出版年：

2016

人间

ISSN：

年,卷(期)：2016.225(30)

参考文献量2