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初中数学教学有效性策略探究

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在以往的初中数学教学中，往往因学生或老师的因素导致教学质量和效率低下，随着新课程改革的不断深入，对于初中数学教学的效率和质量提出了更高要求。本文以新课程理念为指导，结合多年的教学实践经验，对初中数学教学有效性策略进行了研究，以便为初中数学教学方法的改进提供参考。

程宗明

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宁夏回族自治区西吉县实验中学

初中数学 教学有效性 策略探究

2016

人间

人间

ISSN：
年,卷(期)：2016.225(30)
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