贵州山区留守儿童家庭教育现状研究

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中文摘要：从“留守儿童”这一群体产生之日开始，关于留守儿童的偏差行为、安全问题等新闻报道就接连不断，已引起了全社会的广泛关注。家庭是个人社会化的基本场所，儿童正处于成长的关键阶段，家庭教育对儿童成长是至关重要且影响深远的。因此，研究留守儿童的家庭教育对解决留守儿童问题具有重要意义。本课题以贵州山区留守儿童为研究对象，遵循“是什么？为什么？怎么办？”的研究思路逐步深入。在分析现状的基础上指出了留守家庭教育主要存在的三方面问题，并从家庭和学校两个方面提出可行性改善建议。

作者：

张亚婷

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作者单位：

苏州大学

关键词：

留守儿童家庭教育隔代教育

出版年：

2016

人间

ISSN：

年,卷(期)：2016.227(32)

参考文献量6