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谈高中化学探究式教学中问题情境的创设

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在教学过程中，教师创设有效的教学情境，鼓励学生参与课堂，激发学生的探究能力，打破传统的化学学习障碍，就能促进学生高层次思维、创新能力等全面素质的提高。在化学课堂教学中利用化学史料创设问题情境，不仅可以使教学不再局限于现成知识本身的静态效果，而且可以追溯到它的来源和动态演变的过程，揭示出反映在认识过程中的科学态度和科学思想，使学生学到形成知识和运用知识的科学方法。

封红梅

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河北平山中学

高中化学 教学情境 探究问题

2016

人间

人间

ISSN：
年,卷(期)：2016.227(32)
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