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生物学：为何凸显重要概念——《义务教育生物学课程标a（2011版）》热点问题访谈
生物学：为何凸显重要概念——《义务教育生物学课程标a（2011版）》热点问题访谈
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中文摘要：
记者：刘教授，您好!这次《义务教育生物学课程标准（2011年版）》（以下简称《标准（2011年版）》）在修订过程中特别强调了要“凸显重要概念传递”，并从课程内容的10个主题中筛选了50个生物学重要概念，请问，为什么这么突出“重要概念”？
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作者：
刘恩山、余慧娟
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作者单位：
不详
《人民教育》编辑部
关键词：
生物学课程
义务教育
概念
课程标准
教育生物学
修订过程
课程内容
教授
出版年：
2012
人民教育
中国教育报刊社
人民教育
CHSSCD
北大核心
影响因子：
0.356
ISSN：
0448-9365
年,卷(期)：
2012.
(6)
被引量
10
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