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让文化自信滋养科学精神——以小学中国科技史课程开发为例
让文化自信滋养科学精神——以小学中国科技史课程开发为例
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中文摘要：
科学技术发展推进人类进步,创造着精神文明.培养创造性人才不仅需要科学精神的熏陶,更需要人文精神的启迪.小学中国科技史课程是中国科技史教育课程化的基础教育实践,树立科学技术、科技文化、人文文化相融合的课程理念,引导学生把科学活动与社会历史联系起来体验科学探索,理解科学技术的本质、科学中的人文精神,从小树立科学价值观.
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作者：
刘婷
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作者单位：
江苏省徐州市云龙区教育局 江苏徐州221000
关键词：
科技史教育
中国科技史课程
基金：
江苏省教育科学"十四五"规划课题
项目编号：
出版年：
2023
人民教育
中国教育报刊社
人民教育
CHSSCD
北大核心
影响因子：
0.356
ISSN：
0448-9365
年,卷(期)：
2023.
(7)
参考文献量
1
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