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中小学教师AI教学能力发展的路径探索
中小学教师AI教学能力发展的路径探索
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中文摘要：
中小学教师AI教学能力发展是一个复杂而多维的课题.本文根据我国《教师数字素养》《信息技术 学习、教育和培训 中小学教师信息素养评价指南》等标准,并借鉴联合国教科文组织、欧盟发展教师数字素养的培育体系,提出以能力标准为引领、以自我学习和校本教研共同体为支点、以学校文化和制度为保障以及以技术与资源为支撑的教师AI教学能力的发展路径.
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作者：
刘淼
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作者单位：
山东省青岛市教育科学研究院(山东青岛266001)
关键词：
中小学
人工智能
教师发展
数字素养
出版年：
2025
人民教育
中国教育报刊社
人民教育
北大核心
影响因子：
0.356
ISSN：
0448-9365
年,卷(期)：
2025.
(1)
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