中小学思政课体验式教学的内涵意蕴、现实困境与进阶路径

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中文摘要：中小学思政课教学是学校立德树人的关键活动.文章从中小学思政课体验式教学的内涵出发,认为其在教学目标、教学内容、教学方式、教学过程、教学评价等方面均存在一定不足.针对问题,以实践为取向的思政课体验式教学以实践成人为教学目标,基于实践问题设计教学内容,以探究、实践等为方式推进教学过程,以一体化、系统化、视域融合等理念做实教学评价,最终实现学生体验进阶.

作者：

余仁生

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作者单位：

广东省广州市荔湾区教育发展研究院(广东广州510370)

关键词：

思政课体验式教学进阶路径

出版年：

2025

人民教育

中国教育报刊社

人民教育

北大核心

影响因子：0.356

ISSN：0448-9365

年,卷(期)：2025.(1)