小学科学多场景实验教学的探索与实践

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中文摘要：实验教学是国家课程方案和课程标准规定的重要内容,是培养创新人才的重要途径.在小学科学教学中,要充分利用学校、家庭、场馆等各种资源,创设良好的学习情境,积极探索课堂必做实验、学校拓展性实验、家庭亲子实验、专业实验室和场馆实验等多场景实验教学,引导学生广泛参与科学实验,培养学生的科学思维能力、科学探究和实践能力,实现学思结合、寓教于乐,在学生心中播下科学的种子,提高学生的科学素养.

作者：

邵锋星、朱曹奇

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作者单位：

浙江省杭州市钱塘区景苑小学党总支

浙江省杭州市小学科学教育专业委员会

浙江省杭州市余杭区良渚第一小学(浙江杭州310000)

关键词：

科学教育实验教学多场景科学素养

出版年：

2025

人民教育

中国教育报刊社

人民教育

北大核心

影响因子：0.356

ISSN：0448-9365

年,卷(期)：2025.(1)