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基于社会网络分析的小学数学课堂小组合作研究
基于社会网络分析的小学数学课堂小组合作研究
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中文摘要：
选取中山市某小学某班的两节数学课为研究样本,对小组合作的效果进行实践探究,并通过对社会网络分析的网络密度、相对中心度、凝聚子群三个衡量指标进行对比分析,以定量方式说明小组合作的优越性,并对小组合作在数学课堂中运用效能最大化提供一些建议.
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作者：
黄婷婷
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作者单位：
广东省中山市阜沙镇丰联小学 ,广东 中山 528400
关键词：
小组合作
高效课堂
数学
社会网络分析
出版年：
2019
软件导刊·教育技术
湖北省电化教育馆 湖北省信息学会
软件导刊·教育技术
影响因子：
0.343
ISSN：
1672-7800
年,卷(期)：
2019.
18
(2)
参考文献量
4
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