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软件设计类课程体系融合与拓展探索

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在高校"双一流"建设与新工科建设背景下,基于面向虚拟项目的软件设计类教学模式,探索从理论课程、基础编程与工程类课程、技术框架与项目类课程到毕业生论文设计的多层次、多模式课程融合机制.基于专业方向,研究从软件类课程向业务过程建模拓展的机制.研究和实践软件设计类课程融合与拓展,有助于从传统软件设计类专业向新工科专业跨越,也有助于实现从灌输型教学向研究型教学转换.

杨德仁、李少芳、马宜青、杨柳、杨怡

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宁夏医科大学 理学院

银川能源学院 信息传媒学院 ,宁夏 银川 750004

软件设计 课程体系 融合 拓展 框架

宁夏医科大学校级教育教学改革研究项目

NYJY1822

2019

软件导刊·教育技术
湖北省电化教育馆 湖北省信息学会

软件导刊·教育技术

影响因子：0.343
ISSN：1672-7800
年,卷(期)：2019.18(2)
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