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"软件技术基础"任务驱动式分组教学模式探析

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通过分析《计算机软件技术基础》的课程特点和当前教学过程中面临的主要问题,有针对性地构建了一种任务驱动式的分组教学模式.试点结果显示,通过采用该模式教学,学员的学习潜力被极大激发,学习兴趣普遍提高,学员真正成为了学习的主体,学习效果较传统教学有较大提升.实践同时表明,该教学模式对于推动计算机基础课程教学改革具有重要的积极意义,适合应用型本科高校的教改途径.

李艳、谢志英、谢方方

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陆军工程大学石家庄校区 装备模拟训练中心 ,河北 石家庄 050003

任务驱动 分组 计算机软件技术 教学模式

陆军工程大学石家庄校区教学研究课题陆军工程大学石家庄校区教学研究课题

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2019

软件导刊·教育技术
湖北省电化教育馆 湖北省信息学会

软件导刊·教育技术

影响因子：0.343
ISSN：1672-7800
年,卷(期)：2019.18(2)
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