软件导刊·教育技术2019，Vol.18Issue(3) ：1-4.

STEAM教师能力模型构建研究

卫麓羽 袁磊
软件导刊·教育技术2019，Vol.18Issue(3) ：1-4.
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STEAM教师能力模型构建研究

卫麓羽 1袁磊1
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作者信息

  • 1. 东北师范大学 信息科学与技术学院,吉林 长春 130000
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摘要

教师作为STEAM课程的开发者和实践者,能力水平差异导致目前开设的大量STEAM课程存在着诸多问题.在厘清STEAM教育核心特征的基础上,分析TPACK理论的特点,以TPACK的基本框架和知识要素为支撑建构了STEAM教师能力模型,通过对模型整体及其成分的分析,阐明STEAM教师应具备的多样化知识与技能.

关键词

STEAM教育/STEAM教师/TPACK/教师能力

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基金项目

全国教育科学规划国家一般课题(BCA170081)

出版年

2019
软件导刊·教育技术
湖北省电化教育馆 湖北省信息学会

软件导刊·教育技术

影响因子：0.343
ISSN：1672-7800
被引量5
参考文献量15
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