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基于ISM法的教育技术专业必修课程分析——以文山学院为例
基于ISM法的教育技术专业必修课程分析——以文山学院为例
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中文摘要：
高校课程体系中要素众多,课程设置具有一定的复杂性.解释结构模型法(ISM法)用图论思想处理复杂要素之间的关系,并予以直观化呈现.以文山学院为例,利用ISM法分析教育技术学专业必修课程的层次结构,为课程设置提供参考.
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作者：
曹知
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作者单位：
文山学院 信息科学学院,云南 文山 663099
关键词：
ISM
教育技术
课程
文山学院
出版年：
2019
软件导刊·教育技术
湖北省电化教育馆 湖北省信息学会
软件导刊·教育技术
影响因子：
0.343
ISSN：
1672-7800
年,卷(期)：
2019.
18
(3)
参考文献量
3
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