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"STEM+教育"理念对国内家庭教育的启示意义研究
"STEM+教育"理念对国内家庭教育的启示意义研究
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中文摘要：
从传统家庭教育在信息化时代的新内涵,以及STEM教育理念在教育对象、教学内容及教学方式等层面与家庭教育间的关联出发,结合皮亚杰儿童认知发展等理论,探讨"STEM+教育"和家庭教育间的内在联系和可协调性,思考如何将STEM教育优势与家庭教育结合,促进STEM教育在学习者家庭教育阶段的应用.
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作者：
王伟、宁丽
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作者单位：
云南大学 职业与继续教育学院,云南 昆明 650091
关键词：
STEM
STEM+教育
家庭教育
学习理论
出版年：
2019
软件导刊·教育技术
湖北省电化教育馆 湖北省信息学会
软件导刊·教育技术
影响因子：
0.343
ISSN：
1672-7800
年,卷(期)：
2019.
18
(3)
参考文献量
5
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