软件导刊·教育技术2019，Vol.18Issue(3) ：21-23.

基于"思维导图"的《C语言程序设计》课程教学改革探讨

谢方方 谢志英 李艳
软件导刊·教育技术2019，Vol.18Issue(3) ：21-23.
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基于"思维导图"的《C语言程序设计》课程教学改革探讨

谢方方 1谢志英 1李艳1
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作者信息

  • 1. 陆军工程大学(石家庄校区)装备模拟训练中心,河北 石家庄 050003
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摘要

将"思维导图"作为教与学的工具嵌入到《C语言程序设计》课程教学过程中,教师利用"思维导图"归纳、总结和提炼教学内容,将复杂的知识结构更加直观地呈现给学生,突出教学重点和难点,帮助学生掌握课程知识体系.教学实践表明,"思维导图"的引入完善了课程教学设计,增强了课堂授课效果,提高了学生的学习效率.

关键词

思维导图/C语言程序设计/教学改革/自主学习意识

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基金项目

国家自然科学基金(61602505)

教学立项(XQLX1827)

教学立项(XQLX1828)

出版年

2019
软件导刊·教育技术
湖北省电化教育馆 湖北省信息学会

软件导刊·教育技术

影响因子：0.343
ISSN：1672-7800
被引量9
参考文献量5
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