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网络课程与传统课堂融合的阶梯闭合教学模式研究

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对网络课堂与传统课堂各自的特点进行了阐述,提出了融合教学模式,并对融合教学模式的教学目标设置、网络课程设计、课堂实践应用及教学评价过程进行了系统分析,旨在充分利用教育资源,形成一个循环向上的教学过程.

陈涵、张文宇、王真、丁科、谢钧

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陆军工程大学 指挥控制工程学院,江苏 南京 210007

网络课堂 校园课堂 教学改革

2019

软件导刊·教育技术
湖北省电化教育馆 湖北省信息学会

软件导刊·教育技术

影响因子：0.343
ISSN：1672-7800
年,卷(期)：2019.18(3)
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