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以学生为主体的计算机专业教学模式改革与实践

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针对计算机专业实践教学中存在的问题,提出了以能力培养为导向的阶梯式实践教学体系,将实践环节分为课外自主实验、课内综合实验、团队合作项目和探索创新实践四个阶段,培养学生的自主学习能力、综合应用能力、团队合作能力和创新能力.同时,改进课程的考核评价机制,将学生自学过程、课堂活动参与度、实践任务完成度都纳入考核体系,采用灵活多样的考核方式,综合考查学生的学习效果.

宗欣露、徐慧

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湖北工业大学 计算机学院,湖北 武汉 430068

计算机专业 教学模式 实践教学 考核评价

湖北省高等学校省级教学改革研究项目湖北工业大学校级教学研究项目

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2019

软件导刊·教育技术
湖北省电化教育馆 湖北省信息学会

软件导刊·教育技术

影响因子：0.343
ISSN：1672-7800
年,卷(期)：2019.18(3)
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