软件导刊·教育技术2019，Vol.18Issue(3) ：33-34.

基于SPOC的翻转课堂教学模式探究——以《学习科学与技术》课程为例

党旗 章苏静
软件导刊·教育技术2019，Vol.18Issue(3) ：33-34.
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基于SPOC的翻转课堂教学模式探究——以《学习科学与技术》课程为例

党旗 1章苏静1
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作者信息

  • 1. 杭州师范大学 教育学院,浙江 杭州 310000
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摘要

从SPOC课程的特点以及高校教学改革需求出发,在《学习科学与技术》课程教学中,使用浙江省教育技术学习平台,实施了两个学期的基于SPOC的翻转课堂教学模式,课前分组讨论、课中展示汇报、课后反馈评价,实践表明,基于SPOC的翻转课堂教学模式效果良好,是实现"以学生为中心"的高校教学变革的成功探索.

关键词

SPOC/翻转课堂/高校教学变革

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基金项目

浙江省高校信息化教学系列精品课程建设项目(2017-XXHGC-4B)

出版年

2019
软件导刊·教育技术
湖北省电化教育馆 湖北省信息学会

软件导刊·教育技术

影响因子：0.343
ISSN：1672-7800
被引量1
参考文献量3
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