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基于MOOC的Python程序设计教学实践及应用

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通过对比分析Python程序设计"传统课堂+上机"教学模式与MOOC教学模式,建构出"MOOC+课堂项目驱动+多元化考核"三位一体教学模式的基本框架.将构建的教学模式应用于Py-thon程序设计教学实践,通过实践教学验证该模式的可行性,在实践中探讨模式存在的问题,并且持续对该模式做出修正,最终形成一个更为科学有效的教学模式.

薛红梅、申艳光、生龙、孙胜娟

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河北工程大学 信息与电气工程学院,河北 邯郸 056038

Python程序设计 MOOC 项目驱动 多元化考核

河北省高等教育教学改革研究与实践项目河北工程大学教研项目河北省高等学校社科研究年度基金

2017GJXGK022GH171026

2019

软件导刊·教育技术
湖北省电化教育馆 湖北省信息学会

软件导刊·教育技术

影响因子：0.343
ISSN：1672-7800
年,卷(期)：2019.18(3)
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