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1对1数字化学习下的初中心理健康教育模式探析——以人大附中西山学校为例

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通过课堂实践的方式,对1对1数字化学习下的初中心理健康教育模式的应用进行了探索.结果表明,该模式在教育教学设备、规则和制度上均具备实施条件,可有效应用于教学实践各个阶段,符合积极心理学的理念,有利于提升课堂效率、学生的学习兴趣和学习观感.

赵珣

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人大附中西山学校,北京 100193

1对1数字化学习 心理健康教育 教学实践

2019

软件导刊·教育技术
湖北省电化教育馆 湖北省信息学会

软件导刊·教育技术

影响因子：0.343
ISSN：1672-7800
年,卷(期)：2019.18(3)
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