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移动学习活动的游戏化评价设计
移动学习活动的游戏化评价设计
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中文摘要：
移动学习以其碎片性、网络性、强交互性日愈普及,立足于促进学习者学习体验与黏性,对移动学习活动进行客观、准确、即时的评价,是推动其发展亟待解决的问题.基于文献分析和学习观察将移动学习活动分类,并将游戏引人入胜的要素与其融合,在活动中记录面向过程与发展的评价,对移动学习活动的游戏化评价设计的原则与流程提出了建议.
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作者：
陈思、章苏静
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作者单位：
杭州师范大学 教育学院,浙江 杭州 310000
关键词：
移动学习活动
活动评价
游戏化
设计策略
出版年：
2019
软件导刊·教育技术
湖北省电化教育馆 湖北省信息学会
软件导刊·教育技术
影响因子：
0.343
ISSN：
1672-7800
年,卷(期)：
2019.
18
(3)
被引量
2
参考文献量
16
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