软件导刊·教育技术2019，Vol.18Issue(3) ：64-68.

移动学习活动的游戏化评价设计

陈思 章苏静
软件导刊·教育技术2019，Vol.18Issue(3) ：64-68.
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移动学习活动的游戏化评价设计

陈思 1章苏静1
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作者信息

  • 1. 杭州师范大学 教育学院,浙江 杭州 310000
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摘要

移动学习以其碎片性、网络性、强交互性日愈普及,立足于促进学习者学习体验与黏性,对移动学习活动进行客观、准确、即时的评价,是推动其发展亟待解决的问题.基于文献分析和学习观察将移动学习活动分类,并将游戏引人入胜的要素与其融合,在活动中记录面向过程与发展的评价,对移动学习活动的游戏化评价设计的原则与流程提出了建议.

关键词

移动学习活动/活动评价/游戏化/设计策略

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出版年

2019
软件导刊·教育技术
湖北省电化教育馆 湖北省信息学会

软件导刊·教育技术

影响因子：0.343
ISSN：1672-7800
被引量2
参考文献量16
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