软件导刊·教育技术2019，Vol.18Issue(4) ：18-20.

TPACK框架下教师信息化教学能力培养研究

吴延慧 李亮
软件导刊·教育技术2019，Vol.18Issue(4) ：18-20.
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TPACK框架下教师信息化教学能力培养研究

吴延慧 1李亮1
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作者信息

  • 1. 南通大学 现代教育技术中心 ,江苏 南通 226001
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摘要

整合技术的学科教学法知识(T PACK)是教师将技术有效整合到学科教学中所必备的一种知识框架.教师建构系统完善的T PACK知识是实施信息化教学的前提保障.要提高教师的信息化教学能力就必须将技术、学科知识、教学法三者进行相互协调和高度整合,在具体教学情境中利用技术优化教学,通过理论与实践结合、关注教学设计、关注教师个体内部发展动机、建立长效保障机制等途径促进教师T PACK发展,提升教师信息化教学能力.

关键词

TPACK/教师教育/信息化教学能力

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基金项目

南通大学人文社科项目(16W28)

南通大学高等教育研究课题(2016GJ031)

南通大学人文社科项目(17W18)

出版年

2019
软件导刊·教育技术
湖北省电化教育馆 湖北省信息学会

软件导刊·教育技术

影响因子：0.343
ISSN：1672-7800
参考文献量3
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