摘要
为了在《物联网工程导论》课程中有效发挥第二课堂作用,探讨以学生为中心的教学改革,达到有效提升学生综合能力的目的 ,提出在教学过程中设计了引入雨课堂,引导学生第二课堂学习的混合教学模式,并结合课程内容组织讨论了该模式的设计与实施过程.最终对设计的教学模式进行了实施,并有针对性的对教学效果进行了分析评判,与往年同期学生相比在学习的主动性、知识综合能力、知识点理解的深入程度等方面教学效果有明显提升.
基金项目
教育部2017年产学合作协同育人项目(201702082007)
兰州交通大学教改重点项目(20170703)
NETL
NSTL
维普
万方数据