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基于"翻转课堂"的探究式教学模式设计
基于"翻转课堂"的探究式教学模式设计
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中文摘要：
借助信息技术,建立了"翻转课堂"视域下探究式教学模式,并在高校网页设计课程中进行实践.根据课前、课中、课后3个阶段构建渐进的三级探究式教学,培养学生自主学习,探究,创造性思维和信息素养的能力,实现了"翻转课堂"的个性化学习.知识的多次内化,切实提高了课堂教学效果,为高校软件应用类课程的改革提供了新思路.
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作者：
李宇
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作者单位：
长春师范大学 ,吉林 长春 130031
关键词：
翻转课堂
探究式教学
教学模式
基金：
2018年度吉林省教育科学"十三五"规划课题
项目编号：
GH180696
出版年：
2019
软件导刊·教育技术
湖北省电化教育馆 湖北省信息学会
软件导刊·教育技术
影响因子：
0.343
ISSN：
1672-7800
年,卷(期)：
2019.
18
(5)
参考文献量
6
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