软件导刊·教育技术2019，Vol.18Issue(5) ：69-71.

湖北省双一流高校《计算机基础》通识课程教学改革研究

陈艳 李新玉 彭元珍
软件导刊·教育技术2019，Vol.18Issue(5) ：69-71.
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湖北省双一流高校《计算机基础》通识课程教学改革研究

陈艳 1李新玉 1彭元珍1
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作者信息

  • 1. 长江大学 计算机科学学院 ,湖北 荆州 434023
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摘要

通识课程的学习在大学本科教育里有着不可动摇的核心地位,在互联网技术和人工智能高速发展的今天,计算机基础这门通识课程又被时代赋予了新的教学内容和方法.根据计算机基础教学的现状,结合多年的不同对象的实践教学,提出了启发式教学方法和面向层次式的实践教学顺序.并且提出了在高校里普及计算思维的教学方法,针对不同专业的学生定制不同的教学目的.事实证明,这些方法的运用,不仅可以提高学习者的兴趣,使得教学章节和实践衔接浑然天成,更有利于培养具有创新精神的复合型优秀人才.

关键词

通识课程/启发式教学/层次式的实践教学/计算思维

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出版年

2019
软件导刊·教育技术
湖北省电化教育馆 湖北省信息学会

软件导刊·教育技术

影响因子：0.343
ISSN：1672-7800
被引量4
参考文献量2
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