湖北省双一流高校《计算机基础》通识课程教学改革研究

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中文摘要：通识课程的学习在大学本科教育里有着不可动摇的核心地位,在互联网技术和人工智能高速发展的今天,计算机基础这门通识课程又被时代赋予了新的教学内容和方法.根据计算机基础教学的现状,结合多年的不同对象的实践教学,提出了启发式教学方法和面向层次式的实践教学顺序.并且提出了在高校里普及计算思维的教学方法,针对不同专业的学生定制不同的教学目的.事实证明,这些方法的运用,不仅可以提高学习者的兴趣,使得教学章节和实践衔接浑然天成,更有利于培养具有创新精神的复合型优秀人才.

作者：

陈艳、李新玉、彭元珍

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作者单位：

长江大学计算机科学学院 ,湖北荆州 434023

关键词：

通识课程启发式教学层次式的实践教学计算思维

出版年：

2019

软件导刊·教育技术

湖北省电化教育馆湖北省信息学会

软件导刊·教育技术

影响因子：0.343

ISSN：1672-7800

年,卷(期)：2019.18(5)

被引量4
参考文献量2