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数据结构新形态一体化教材建设与反思

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新形态一体化教材利用互联网优势,将纸质教材设计为"教材薄—内容多"的形式.总结了《数据结构》新形态教材的建设思路及资源使用方式对使用情况进行了统计分析,对下一代新形态教材建设给出了建议.

刘晓宁、耿国华、卢燕宁、李康、王小凤

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西北大学 信息科学与技术学院 ,陕西 西安 710127

数据结构 新形态教材 一体化教材 移动学习

西北大学本科教学质量提升计划项目西北大学本科教学质量提升计划项目

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2019

软件导刊·教育技术
湖北省电化教育馆 湖北省信息学会

软件导刊·教育技术

影响因子：0.343
ISSN：1672-7800
年,卷(期)：2019.18(5)
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