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基于课堂观察的高校课堂师生互动现状分析研究

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在高校课堂教学情境中,教师和学生这两大主体必然产生一定互动.运用课堂观察方法,从交互形式、交互类型、交互层次三个维度分析高校课堂中师生互动行为,揭示高校课堂师生互动现状,并从教学、评价、学生和合作学习四个角度提出了促进高校课堂师生互动行为的措施.

蒋旺喜、党旗、章苏静

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杭州师范大学 信息化中心,浙江 杭州 311121

杭州师范大学 教育学院,浙江 杭州 311121

课堂观察法 师生互动 高校课堂

浙江省高校信息化教学系列精品课程建设项目

2017-XXHGC-4B

2019

软件导刊·教育技术
湖北省电化教育馆 湖北省信息学会

软件导刊·教育技术

影响因子：0.343
ISSN：1672-7800
年,卷(期)：2019.18(6)
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