软件导刊·教育技术2019，Vol.18Issue(6) ：6-8.

创客教育的学习评价理论探讨:理念、原则与方法

宋会会 马秀峰
软件导刊·教育技术2019，Vol.18Issue(6) ：6-8.
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创客教育的学习评价理论探讨:理念、原则与方法

宋会会 1马秀峰2
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作者信息

  • 1. 曲阜师范大学 传媒学院,山东 日照 276800
  • 2. 曲阜师范大学 继续教育学院,山东 曲阜 273165
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摘要

创客教育作为一种新型教育模式迅速发展并得到广泛关注,传统的学习评价方法已不能满足创客教育的需求,怎样保障学习评价效度,如何选取可行方法,已成为创客教育发展亟需解决的问题.在梳理学习评价理论的基础上,以创客教育学习评价理念为指引,探究面向创客教育的学习评价设计原则,并进一步指出面向创客教育的可行学习评价方法,以期为创客教育学习评价的理论研究与实践应用提供借鉴.

关键词

创客教育/学习评价/评价方法/全面发展

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出版年

2019
软件导刊·教育技术
湖北省电化教育馆 湖北省信息学会

软件导刊·教育技术

影响因子：0.343
ISSN：1672-7800
参考文献量5
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