创客教育的学习评价理论探讨:理念、原则与方法

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中文摘要：创客教育作为一种新型教育模式迅速发展并得到广泛关注,传统的学习评价方法已不能满足创客教育的需求,怎样保障学习评价效度,如何选取可行方法,已成为创客教育发展亟需解决的问题.在梳理学习评价理论的基础上,以创客教育学习评价理念为指引,探究面向创客教育的学习评价设计原则,并进一步指出面向创客教育的可行学习评价方法,以期为创客教育学习评价的理论研究与实践应用提供借鉴.

作者：

宋会会、马秀峰

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作者单位：

曲阜师范大学传媒学院,山东日照 276800

曲阜师范大学继续教育学院,山东曲阜 273165

关键词：

创客教育学习评价评价方法全面发展

出版年：

2019

软件导刊·教育技术

湖北省电化教育馆湖北省信息学会

软件导刊·教育技术

影响因子：0.343

ISSN：1672-7800

年,卷(期)：2019.18(6)

参考文献量5