开放教育学习者学习动机激发策略研究

扫码查看

原文链接

中文摘要：基于开放教育学习动机的相关文献和研究报告,从线上学习和面授教学活动学习行为两个维度来分析开放教育学习者学习动机的影响因素,根据对开放教育学习行为问题和学习动机影响因素进行分析和研究,提出4点激发学习者学习动机的策略,旨在提高开放教育学习者的学习效果,真正实现开放教育的价值意义.

作者：

梁丽婷、杨成、吴若晨、张艳艳

展开 >

作者单位：

江苏师范大学智慧教育学院,江苏徐州 221116

关键词：

开放教育学习动机智慧教育

基金：

江苏师范大学校级研究生科研(实践)创新计划项目江苏省教育科学"十三五"规划课题江苏师范大学校级研究生科研(实践)创新计划项目

项目编号：

2017YXJ236D/2016/01/152017YXJ231

出版年：

2019

软件导刊·教育技术

湖北省电化教育馆湖北省信息学会

影响因子：0.343

ISSN：1672-7800

年,卷(期)：2019.18(6)